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我们国家应当大力普及地球科学教育，这对于生态文明建设意义根本性。全国政协委员、中国地质大学（北京）副校长王训练在拒绝接受《》记者专访时回应。
他在今年全国两会带给的一份议案中建议：在高等学校普及地球科学科学知识，将《地球科学概论》作为高等学校学生的必修课，同时在小学高年级和中学开办《生态环境保护》之类的课程。作为一名长年专门从事地球科学研究和教育的专家，王训练指出，在国家大力前进生态文明建设、提倡绿色发展的背景下，普及地球科学科学知识将有助人们更佳地了解地球生态，在维护地球环境、协商人与自然关系中充分发挥出有巨大作用。在新时代，地球科学的新定位是什么？地矿行业的发展不会有怎样的变化？地学人才的培育方式又会有哪些调整？这些问题，王训练都得出了自己的答案。普及地学科学知识意义根本性改革开放以来，我国的经济飞速发展，生态环境也很快好转，引发了人们的广泛忧虑。
生态环境好转除了与我们的生产方式和产业结构密切相关外，与人们对生态环境的推崇程度和认识水平也不无关系。王训练回应。据他讲解，在40多亿年的进化历程中，地球是一个有机界与无机界相互作用、生物与环境相互作用、时间与空间大大变化的产物。正是面临人类存活的环境危机，20世纪80年代以来，地球科学将地球进化历史与人类生活和活动融合一起，企图理解整个地球系统的过去、现在和未来的不道德，说明了地球系统进化的规律和掌控这些变化的机理，在全球尺度上科学认识整个地球系统，合理地开发利用自然资源，协商人与自然的关系，为经济和社会发展服务。
据理解，很多国家都非常重视地球科学教育，不仅在中、小学设置了类似于《大自然》之类的课程，堪称将地球科学与数、理、化一样，作为高等学校的必修课。以日本为事例，日本的完全每个高等学校都开办地球科学课程，在综合性大学，除了侧重于科学研究和地学专门人才培养的地质系外，还有一个面向大学全体低年级学生展开地球科学教学的基础课部。于是以因为如此，日本国民广泛具备比较丰富的地球科学科学知识，甚至家庭妇女都能辨识出有菊石等古生物化石。
由此可见日本地球科学科学知识的普及程度有多低。但我国高等院校意味着是另设地学类专业招收的学校或院系开办适当课程。王训练说道。
王训练回应，在生态文明建设渐渐推上了解的今天，要构建我国经济的高质量发展，除了转变生产方式、调整产业结构外，还要引领全民竖立维护地球生态环境的意识，而且将这种保护意识变为全民的心态行动，这个前提就是不具备地球科学的基本知识。新时代的地球科学：协商人与自然关系资源和环境的双重压力给地球科学的发展带给了挑战，但我毫无疑问地球科学的起到不会因此而消退。
在谈及新时代地球科学的定位时，王训练回应，地球科学是与人类关系十分紧密的一个学科，而且其在有所不同的发展时期研究内容也是不一样的，主要任务也随着时代的发展大大变化。王训练讲解说道：地球科学最早期跟资源勘查是没关系的，最开始的起到就是给地球写出说明书，也就是协助人们了解地球我们联合的家园。以地球科学指导大量的资源勘查工作开始于工业革命之后，预示着全球的高速工业化，对地球环境造成了相当大的毁坏。
于是以因为如此，今天的地球科学的内涵更为非常丰富。除了了解地球，之后给地球写出说明书以外，依然还分担着科学指导人们找寻能源资源的重任。
随着生态文明和绿色发展理念的深入人心，地球科学在新时代还应当分担起维护地球环境、协商人与自然环境关系的最重要起到。王训练回应，我们既要把地球科学作为服务矿业研发和确保资源能源安全的学科，更加最重要的是要把它作为一个维护地球的基础性学科来定位。今年的《政府工作报告》中特别强调，要增强基础研究和应当基础研究。
从这样的角度考虑到，在新时代中国特色社会主义建设过程中，作为基础性学科的地球科学在维护和协商人与自然资源环境方面仍然大有可为。王训练说道。
地矿工作要向主动适应环境变化党的十九大报告认为，我国经济早已从高速发展改变为高质量发展。王训练回应，从地矿工作的角度来说，高质量发展展现出出有了两大特征：一是矿产资源的必需有序开发利用，二是将环境保护的重要性放到了半部的方位，这两个方面对传统矿业的发展模式造成了极大的冲击，因此地矿工作也必需主动去适应环境这种形势的变化。
王训练建议，新时代地矿工作要构建高质量发展，首先是要在结构上展开调整。总理的报告中又一次特别强调了钢铁、煤炭去生产能力的问题，地矿工作也必需根据去生产能力的明确拒绝展开结构调整，盯住国家和市场必须的短缺的资源，比如稀土、锂矿、钾盐等等，要利用现有的设备和人力优势主动转型，紧随国家和市场需求。
其次是要向科技要效益。王训练说道，要通过大大的科技创新来提升地矿行业的生产效率，尤其是要将环境成本计入生产成本之中，这样才合乎绿色发展的拒绝。今年的《政府工作报告》明确提出，今年我国的经济增长速度要维持在6.5%左右。
按照这样的增长速度，国家对于矿产资源的市场需求程度依旧充沛。王训练回应，目前地矿行业不应当考虑到国家发展否还必须矿产资源的问题，而应当考虑到要什么、怎么要的问题，而且，今年的《政府工作报告》明确提出要作好地震、气象、地质等工作，提升防灾减灾救灾的能力，这些都是归属于我们地球科学的范围，是大地质的工作范畴，也都是未来地矿工作发展的方向。
调整地学人才培养方案中国地质大学（北京）是一所以地球科学为特色的高校，也是我国培育地学人才的发祥地之一。王训练说道：作为地学类特色高校，在新时代的人才培养上也面对一个结构调整的问题。
国家特别强调要人才先行，所以我们的人才培养和人才储备都要服务于国家的经济建设，要跟国家的经济发展水平相适应。王训练回应，根据我国经济高质量发展的拒绝，国家必须什么样的人才，涉及高校就应当培育什么样的人才。
此外，王训练指出，为了适应环境地矿行业的业务结构调整和变化，地学类高校应当根据国家发展的实际必须调整涉及学科和专业结构，同时调整人才培养的方案和计划。我们原本不具备优势又跟国家经济发展不给定的专业，要展开必要传输。也仍然是我们不会干什么就做到什么，而是市场和国家经济发展必须什么，我们就做到什么。
因此，我们目前要培育基础理论坚实、动手能力强劲、科学知识广博、能适应环境市场的必须的人才。地质工作在国民经济建设中具备基础性起到，地矿行业也是艰难行业，现在面对的一个问题就是，很多人尤其是年轻人都不过于不愿专门从事这个行业。当被问到对于转变这个问题否有什么好的办法时，王训练坦言，让人不不愿专门从事地矿类工作的确实原因不是艰辛，而是待遇过较低。
王训练说道，他在多年以前就敦促过，要提高和提升一线地矿工作者的待遇，因为这是极为重要的事情，是确保地矿队伍平稳的显然。地质工作是一项艰难的工作，同时也是一项专业技术含量很高的工作。在我们学校，绝大多数学生都很热衷自己的专业，而且都十分乐意专门从事他们所学的专业。
前进订立制式人才培养模式今年的《政府工作报告》中明确提出，要获取全方位创意创业服务，前进双创样板基地建设，希望大企业、高校和科研院所对外开放创意资源，发展平台经济、共享经济，构成线上线下融合、产学研用协同、大中小企业融合的创意创业格局，打造出双创Ultra。科研成果最差的转化成就是能应用于到生产实践之中。
王训练回应，前进产学研用协同的十分最重要的作法就是拒绝企业主动插手到科研工作中去，而且国家应当从政策上不予确保。王训练回应：企业插手科研工作后，可以优先品尝有关科研成果。
但是我们也应当看见，科研工作的风险是很高的，而且很多都是竹篮打水一场空，研究告终十分长时间。作为研究人员，要勇于冒险，作为企业，要有定力。要从体制机制上让企业和高校牵头一起，同时也能提升人才培养的质量，这对于企业未来的发展也是十分不利的。
王训练举例说道，由紫金矿业集团和福州大学主办的紫金矿业学院是一种很有一点推展的模式。据理解，该学院重点以培育高层次地矿专门人才的全日制本科生和研究生学历学位教育居多，这种校企共办的人才培养模式也获得了业界的接纳。
紫金的这种教育模式有一点糅合。王训练回应，在地矿人才的培育上也可以做到订单式培育，比如中国地质大学（北京）十多年来仍然在为武警黄金部队培育和运送人才，毕业的学生优先被武警黄金部队任用，在人才培养上十分具备针对性。
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